企業の保育ルームの壁面とカウンターを木質化し、その前後の子供の行動を観察し動線を分析しました。木質化直後は、木質化した付近に動線が集まっていました。木の内装が子供の活動量を増やした可能性も考えられます。また、学童保育所の内装を木質化し、小学生に簡易な計算テストを実施した調査では、木質空間と非木質空間を比較すると、回答数、正答数とも木質空間が上回っていました。

３～５才児を対象とした保育室において、保育者を対象に子供の様子を聞くアンケート調査をしたところ、非木質化室では「イライラ、気が散る等の注意集中の困難」や「不快感、頭痛等の局在した身体違和感」が、木質化や半木質化された保育室よりも見られやすいという結果になりました。

内装を木質化した校舎では、非木質化校に比べて、子供たちは教室を広々と感じ、校舎内での心地よさや自分の居場所をより感じて生活していることがうかがえます。